In der 5. Jahrgangsstufe werden die Schülerinnen und Schüler an die Arbeitsweisen am Gymnasium herangeführt. An zwei Blocktagen werden verschiedene Einheiten zu den Themen „Lernen lernen“, „soziales Lernen“ (Lion’s Quest) und „digitales Lernen“ durchgeführt.

Ein weiterer pädagogischer Schwerpunkt ist ein Workshop zum Thema Cybermobbing, der von der Polizei Gunzenhausen durchgeführt wird.

In der 6. Jahrgangsstufe stehen die Themen „Internet, Smartphone, Nutzung und Gefahren“ sowie der Präventionskurs „Pack ma’s“ im Mittelpunkt. In einem Workshop sollen die Kinder dafür sensibilisiert werden, sparsam und überlegt mit persönlichen Daten und Informationen auf Plattformen wie Facebook oder WhatsApp umzugehen. Sie sollen Gefahren und Risiken erkennen, aber auch dazu angeregt werden, das Internet mit seinen zahlreichen Chancen sinnvoll und verantwortungsbewusst zu nutzen.

Darüber hinaus soll der Präventionskurs „Pack ma’s“ den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, Grundlagen für einen respektvollen Umgang miteinander zu entwickeln und ihre Handlungskompetenz zu erweitern.

Außerdem wiederholen die Kinder die Inhalte des „Lernen lernen“ aus der 5. Jahrgangsstufe in digitaler Form.

In dieser Jahrgangsstufe setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema „Alkohol“ auseinander. In einem Alkoholpräventionsworkshop der Diakonie Weißenburg-Gunzenhausen werden die Jugendlichen mit der Problematik des übermäßigen Alkoholkonsums in unserer Gesellschaft konfrontiert und über die Gefahren und Risiken dieser „Volksdroge“ aufgeklärt.

In dieser Jahrgangsstufe setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema „Cannabis“ auseinander. In einem Präventionsworkshop der Diakonie Weißenburg-Gunzenhausen werden die Jugendlichen für die Risiken des Cannabiskonsums sensibilisiert.

Darüber hinaus wird ein Lerntraining durchgeführt. In einem ersten Schritt wird in einem individuellen Gespräch mit der Schulpsychologin oder der Beratungslehrkraft auf spezifische Lernprobleme in der Pubertät sowie auf Motivation und Selbstwahrnehmung eingegangen. Die Schülerinnen und Schüler analysieren dabei ihre eigenen Stärken und Schwächen. In einem zweiten Schritt werden – je nach individuellen Bedürfnissen und Problemfächern – Lern- und Arbeitstechniken erarbeitet, gesammelt und eingeübt.

Im WWG-Zweig nehmen die Schülerinnen und Schüler am Wettbewerb „Jugend testet“ teil und reflektieren ihr Konsumverhalten.

In dieser Jahrgangsstufe steht zum einen der Rechtsextremismus im Mittelpunkt.
Die Jugendlichen werden über die Ziele rechtsradikaler Gruppen informiert und lernen die subtilen Vorgehensweisen kennen, mit denen diese versuchen, junge Menschen anzusprechen. Dabei wird auch allgemein auf die Problematik von Radikalismus in seinen verschiedenen Ausprägungen eingegangen.

Ein weiterer Schwerpunkt ist die Berufsorientierung. Im Lehrplan ist hierzu das Fach „Modul zur beruflichen Orientierung“ verankert. Die Schülerinnen und Schüler sollen Berufswahlkompetenz erwerben und in einem einwöchigen Praktikum erste Erfahrungen in der Arbeits- und Berufswelt sammeln.

Die Tanzschule Meyerhöfer und Bernhard bietet einen Tanzkurs an, der aus zehn Tanzstunden à 90 Minuten besteht und mit einem Abschlussball endet.

Im Rahmen der Teilnahme am Projekt „Partnerschule der Verbraucherbildung“ werden verschiedene Themen behandelt. Dabei wird an die in der 8. Jahrgangsstufe gewonnenen Erkenntnisse zum Thema Konsum angeknüpft und diese um Aspekte wie Ernährung, Mediennutzung sowie Finanzbildung ergänzt, die unter anderem durch die Teilnahme am Planspiel Börse vertieft wird.

Die Bundeswehr veranstaltet für die 10. Jahrgangsstufe ein Konfliktplanspiel. Dabei handelt es sich um eine interaktive, rollenbasierte eintägige Simulation, die Aspekte der internationalen Außen- und Sicherheitspolitik vermittelt. Die Teilnehmenden erleben internationale Sicherheitspolitik und entwickeln ein Verständnis dafür, wie Staaten versuchen, Krisen und Konflikte zu lösen. Darüber hinaus setzen sie sich mit Themen wie Menschenrechten und Entwicklungshilfe auseinander und lernen, gemeinsam Lösungen für komplexe Problemstellungen zu erarbeiten.

In dieser Jahrgangsstufe stehen erneut die Themen Verbraucherbildung und Finanzkompetenz im Mittelpunkt. Die Teilnahme am Planspiel Börse sowie am Wettbewerb „Partnerschule für Verbraucherbildung“ ist fest verankert.

Weitere Planspiele, wie z. B. „Wasser ist für alle da!?“, werden zu wechselnden Themen im Rahmen des Schwerpunkts Verbraucherverhalten durchgeführt.

Auch in den P-Seminaren werden Inhalte zur Alltagskompetenz behandelt, z. B. „Börse hautnah“.